Дидактический материал "Геометрические фигуры. Больше-меньше"

Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи.

Материал: фанера

Размер рамок: 7,5 см*12,5 см

Размер вкладышей: 2 - 4,5 см

Упаковка: картонная коробка 14 см*8,8 см*4,8 см

Количество деталей: 24

Как играть?

1. Игра «Фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Уточните цвет каждой рамки. Спросите, какие фигуры прячутся внутри рамки. Уточните, какие еще фигуры знает ребенок. Спросите, сколько фигур в каждой рамке. Обратите внимание на разный размер фигур в каждой рамке. Попросите показать самые маленькие, большие, средние фигуры. Предложите ребенку «пройтись» пальчиком по красным фигурам, от самого большого круга к самому маленькому и т.д.

2. Игра «Сортировка». Достаньте из рамок все фигуры и предложите разложить их на 4 группы, ориентируясь на форму фигур. Затем попросите разложить все фигуры на 5 групп, ориентируясь на размер фигур. Предложите ребенку построить дорожки или башенки из фигур каждой группы.

3. Игра «Домики». Достаньте из рамок все фигуры и спросите у ребенка, какие фигуры «живут» в красном «домике», синем и т.д. Затем предложите разместить все фигуры на свои места в рамках самостоятельно.

4. Игра «Логика». Достаньте из рамок все фигуры и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - чтобы большой квадрат размещался справа от большой звездочки; - маленький круг размещался под квадратом; - маленький треугольник размещался над звездочкой и т.д.

5. Игра «Дорожки». Предложите ребенку построить «дорожки» из фигур, соблюдая определенную закономерность по цвету, например: синий – красный – синий – красный; желтый – красный – зеленый – желтый – красный – зеленый и т.д. Выложите в ряд несколько фигур, например, круг, квадрат, треугольник. Предложите ребенку продолжить геометрический узор, повторяя последовательность фигур в ряду.

6. Игра «Больше - меньше». Изучайте с ребенком понятия «больше», «меньше», «поровну». Для этого предложите посчитать все красные, зеленые, желтые, синие фигуры. Уточните, что фигур каждого цвета поровну. Затем уберите одну из фигур, например, красную и спросите у ребенка, фигур какого цвета стало меньше.

7. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести фигуры по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином. Попросите «превратить» (дорисовать) фигуры в какие-либо предметы.