Комплект для работы с детьми с РАС «Опора»

Комплект специалиста для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Используется для решения универсальных коррекционных задач, нормализует состояние ребенка и обогащает перцептивный опыт. В комплект входит пять товаров для работы с детьми с повышенными потребностями. Каждая позиция разработана совместно с практикующими специалистами в области РАС и логопедии, коррекционной психологии и педагогики.

Планшет с профильным программным обеспечением «АЛПЭКС+» Комплексный инструмент для развития коммуникативных навыков и социальной адаптации детей с расстройствами аутистического спектра.

Он состоит из трех решений:

• Коммуникатор — приложение для запуска речи и альтернативной коммуникации у детей с нарушением вербального общения.
• Социальные истории — простые и понятные рассказы, которые объясняют поведение, чувства и взаимодействия в конкретных социальных ситуациях.
• Развивающие игры — более 150 мини-игр для знакомства с геометрическими фигурами и телами, цветами и цифрами, знаками и буквами.

Планшет ориентируется на онтогенетические закономерности развития ребенка, учитывает структуру дефекта и адаптируется под индивидуальные особенности каждого пользователя.

Набор карточек PECS/ПЭКС «Динамика»

Набор карточек «Динамика» создан для формирования алгоритмов поведения, полезных привычек, элементарных навыков управления собственным состоянием. Помогают снять напряжение и поддерживают мотивацию ребенка.

В комплектацию набора входят карточки ПЭКС и визуализации на разные тематики:

«Мой день» для демонстрации последовательности событий в течении дня.

«Утренняя и вечерняя рутина» для организации поведения ребенка в структурированные отрезки времени: утром и вечером.

«Прогресс» для организации обучения ребенка ежедневным рутинам: чистить зубы, собирать игрушки, собирать портфель и другие.

«Сейчас — потом» для организации действий ребенка в данный момент времени.

«План занятия/урока» для ориентировки ребенка в последовательности действий/заданий в течении занятия или урока.

«Правила поведения» — помогает лучше понять и запомнить то, что ожидается от человека.

«Саморегуляция» для организации и обучения ребенка самопомощи в типичных трудных ситуациях: излишний шум, физический дискомфорт, утомление и другие.

«Я — аутист» — листовка для окружающих людей, которые могут помочь ребенку с РАС.

Лист поощрений для PECS/ПЭКС Система формирования и поддержки мотивации, которая помогает ребенку выполнять коррекционно-развивающие задания и достигать желаемых результатов. Подходит детям с нарушениями когнитивного развития, РАС, ЗПР, ММД, СДВГ, синдромом Дауна. Используется логопедами, психологами, дефектологами, и родителями малышей для прогресса в обучении и подкрепления желаемого поведения.

Утяжеленный шарф АЛМА для сенсорной интеграции Утяжеленный шарф используется для сенсорного давления на шею и плечи, что улучшает проприоцептивную связь тела и мозга у детей с РАС, СДВГ и нарушениями сенсорной интеграции. Данный сенсорный тренажер формирует у ребенка правильное восприятие тела в пространстве, помогает успокоиться, повысить концентрацию внимания и усидчивость. Шарф подойдет и здоровым детям, которые обладают гиперчувствительной нервной системой, перевозбуждаются от впечатлений и быстро устают, испытывают трудности с засыпанием.

Доска Бильгоу «Макси» Доска Бильгоу — балансировочная доска-тренажер с нанесенными разметками и противоскользящим покрытием по методике Бильгоу. Используется для мозжечковой стимуляции у детей. Занятия на доске Бильгоу помогают ребенку развить ориентацию в пространстве, укрепить вестибулярный аппарат, улучшить концентрацию внимания и скорректировать отклонения в психоречевом развитии. Комплект состоит из оригинальной доски Бильгоу с дополнительным инвентарем и тренажеров для развития мозга — нейровосьмерки и 3D-восьмерки. Он подходит для оборудования кабинета детского психолога, логопеда, физиотерапевта.